一、教育背景与资质

1. 本科及以上学历：
- 专业不限，师范类、教育类相关专业优先考虑。具备扎实的教育理论基础，能够更好地理解学生的学习需求和心理特点，为学生提供专业的学习指导和教育服务。
2. 教学水平高，会初中英语，数学教学

二、工作经验

1. 教育行业经验：
- 具有3年以上教育行业工作经验，有托管教育、课外辅导或班主任工作经验者优先。熟悉教育教学流程和学生管理工作，能够快速适应托管中心的工作环境和要求，有效地组织和管理班级学生，处理各类教育教学问题。
2. 班级管理经验：
- 有过成功的班级管理经历，了解班级管理的各项事务，包括学生日常行为规范的培养、班级秩序的维护、班级文化建设等。能够制定并执行有效的班级管理制度，营造良好的班级氛围，促进学生的全面发展。

三、专业技能

1. 教学能力：
- 具备扎实的数学和英语科知识，能够熟练掌握和运用教学方法进行学科教学，帮助学生提高学习成绩。例如，能够根据学生的学习情况制定个性化的教学计划，采用多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 辅导能力：
- 善于为学生提供学习辅导和指导，能够解答学生在学习过程中遇到的问题，帮助学生掌握正确的学习方法和技巧，培养良好的学习习惯。具备耐心和责任心，能够针对学生的不同需求进行有针对性的辅导，确保每个学生都能在学习上取得进步。
3. 沟通能力：
- 拥有出色的沟通能力，能够与学生、家长和同事进行有效的沟通交流。与学生建立良好的师生关系，了解学生的思想动态和需求，及时给予关心和帮助；与家长保持密切联系，定期反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长；与同事协作配合，共同完成教学和管理任务，营造良好的工作氛围。
4. 组织协调能力：
- 具备较强的组织协调能力，能够组织学生开展各类活动，如课外拓展、兴趣小组、主题班会等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。同时，能够协调好教学资源、时间安排等方面的工作，确保教学和管理工作的顺利进行。

四、个人素质

1. 责任心强：
- 对学生的学习和成长高度负责，认真履行班主任的各项职责，关注学生的学习、生活和心理健康，及时发现和解决学生遇到的问题。能够全身心地投入到工作中，为学生提供优质的教育服务，努力帮助学生实现全面发展。
2. 爱心与耐心：
- 热爱教育事业，关爱学生，具有耐心和亲和力。能够耐心倾听学生的心声，理解学生的需求和困惑，给予他们温暖和鼓励。在面对学生的错误和问题时，能够以宽容和理解的心态进行引导和教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
3. 团队合作精神：
- 具备良好的团队合作精神，能够与同事、上级和其他部门密切合作，共同完成托管中心的各项工作任务。积极参与团队建设和教研活动，分享教学经验和管理心得，为团队的发展贡献自己的力量。同时，能够协调好与家长、社会等各方的关系，共同为学生创造良好的学习和成长环境。
4. 学习能力强：
- 具有较强的学习能力和自我提升意识，能够不断学习和掌握新的教育理念、教学方法和管理技巧，适应教育行业的发展变化。积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和综合能力，为更好地开展工作提供保障。
5. 抗压能力强：
- 托管中心的工作较为繁琐，需要面对学生、家长和工作任务等多方面的压力。因此，要求班主任具备较强的抗压能力，能够在压力下保持良好的工作状态，有条不紊地开展工作。能够合理安排工作时间和任务，有效应对各种突发情况，确保工作的顺利进行。

五、其他要求

1. 年龄要求：
45]周岁以下，身体健康，精力充沛，能够适应托管中心的工作节奏和工作时间。年龄要求主要是考虑到工作的强度和精力投入，确保班主任能够有足够的精力和体力陪伴学生成长，同时也有利于与学生建立良好的沟通和互动关系。
2. 熟练使用办公软件：
- 熟练掌握常用的办公软件，如 Word、Excel、PowerPoint 等，能够运用办公软件进行教学计划制定、学生成绩管理、家长沟通记录等工作。具备一定的信息技术应用能力，能够适应信息化教学和管理的要求，提高工作效率和质量。
3. 了解教育政策法规：
- 熟悉教育相关政策法规，如《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等，能够在工作中依法依规开展教育教学和管理工作，保障学生的合法权益。了解教育政策法规的变化和趋势，为托管中心的发展提供合理的建议和决策依据。